Становление школы народно-сценического танца. Часть 1
Становление школы народно-сценического танца. Часть 2 (продолжение)
Необходимость в специальной подготовке характерных танцоров ощущалась всегда,
поэтому постепенно родилось стремление систематизировать накопленный материал и внедрить его в практику работы школ, готовящих характерных танцовщиков для сцены. В 1888 году на сцене Мариинского театра появился уже немолодой артист, венгр — Альфред Бекефи. Почти одновременно с ним стал танцевать молодой танцовщик А. В. Ширяев. Работая в одной группе на ролях характерных танцовщиков, они впервые поставили вопрос о специализации, о создании элементарных тренировочных упражнений характерного танца, которые бы готовили артистов к выступлению.
Специальная тренировочная работа, а вернее разучивание партий, шло прежде весьма примитивным образом. Существовали различные па из мазурки, тарантеллы, Испании, которые танцовщик разучивал в связи с той или иной необходимостью. А. Бекефи и А. Ширяев начали поиски танцевальных приемов, которые бы обогатили технику характерного танца. Бекефи, как более опытный, пришел к выводу о том, что необходимо выделить из классического экзерсиса группу упражнений, с помощью которых он «разогревал» ноги. Ширяев, заимствовав эти упражнения у своего старшего товарища, пошел дальше. Он создал подобие схемы характерного танца, который состоял из экзерсиса у палки и экзерсиса на середине зала. В экзерсис у палки А. Ширяев отобрал необходимые тренировочные упражнения, очень близкие к классике, на «середине» он предлагал разучивать движения из репертуара характерных танцев. В таком виде этот урок был просмотрен М. Петипа и одобрен. А. Ширяев стал заниматься с несколькими желающими артистами. Опыт оказался удачным.
В 1916-1917 годах в Мариинском театре на амплуа первых характерных танцовщиков было несколько человек. Из них в первую очередь надо назвать А. М. Монахова, ученика Ширяева. А. Монахов последовательно использовал тот опыт, который его учитель накопил за всю свою творческую жизнь в качестве танцовщика и преподавателя характерного танца. Работая в хореографическом техникуме, он довел методику преподавания характерного танца до совершенства. Каждый урок А. Монахова по целенаправленности и ценности упражнений являлся торжеством методики. С 1918 по 1927 годы он вел класс совершенствования, который характерные солисты вспоминают с большой благодарностью.
Новый этап в развитии педагогики характерного танца знаменует преподавательская деятельность А. Лопухова. В 1927 году начинается его работа в качестве преподавателя характерных танцев в
Ленинградском хореографическом техникуме, где он вел старшие группы, А. Бочаров — средние, А. Ширяев преподавал в младших классах. Лопухов использовал и методику Ширяева, но свой педагогический метод создавал самостоятельно. Выработанный им тренаж народно-характерного танца совпадал в некоторых элементах, что подтверждает правильность сделанного отбора движений.
